Труд в природе способствует развитию у детей эмпатии, позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, почувствовать радость дружеских контактов с миром природы. Это существенно совершенствует эмоционально-волевую сферу личности ребёнка, благоприятно сказывается на развитии адаптационных механизмов его психики. Экологически ориентированная активность позволяет дошкольникам овладеть умением экологически целесообразно вести себя в природе.

Ребёнок накапливает нравственно-ценностный опыт отношения к миру, что придаёт его деятельности гуманный характер. Китайская мудрость гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Дети, по своей природе являются исследователями. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир через собственные действия, переживания, эксперименты, ощущения.

Создание мини-огородов на подоконнике помогает легко, непринуждённо, в занимательной форме знакомить детей с жизнью растений, способствует развитию у них любознательности, наблюдательности, умению радоваться результатам своего труда, замечать красоту в обыденных вещах. Свои наблюдения воспитанники записывали и зарисовывали в дневник наблюдений. Поэтому ежегодно в нашем детском саду на подоконниках появляются миниатюрные оазисы свежих витаминов. Не стал исключением и этот год!!!